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结伴走在课题研究之路上

——记华小教师发展中心系列活动之论文写作指导

作者:Lisa阅读量:268发布时间:2018-9-30

9月29日下午四点,华士实验小学教师发展中心的全体成员济济一堂,聆听了梁昌辉副校长的讲座《“学习微环境”的理解与写作》。


梁校长从解读我校的十三五课题《促进儿童多样化发展的学校微环境开发研究》出发,再次让老师们理清了“微环境”、“多样化”这些重要的关键词。接着,对于“微环境”的“微”字,梁校长做出了具体的举例,他分别从教学内容层面、课堂和活动情境层面、人际层面:评价与激励等方面,详细总结并分析了我们已经做出的尝试以及我们还可以开展的研究。

此次讲座,既有理论的引领,又有具体的实例,通俗易懂的理论分析、鲜活具体的课堂呈现、细致入微的课堂观察、具体明确的写作细节指导,这一切就像是一场及时雨,在临近学校十三五课题中期评估之际,解决了老师们课题研究中的一些困惑,为今后更好地开展十三五课题的研究提供了保障,同时也切实提升了老师们的写作水平,特别是在选取论文写作的角度方面以及教育叙事类案例的写作规范方面,老师们收获颇丰。


学校十三五课题研究的脚步从未停歇,相信在今后的研究过程中,此次的讲座一定会给老师们带来更多的思考,我们的研究也必将更加深入,更加有效,更好地促进儿童的多样化发展。

 


 

 

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