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关注细节,回归细节

——和平校区共读一本书《重新认识课堂》

作者:查玉华阅读量:147发布时间:Oct 29, 2019

苏霍姆林斯基曾经说过:“读书不是应付明天的备课,而是发自内心的需要和对知识的渴求。”一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。读书可以启智、读书使人明理,读书活动像一缕清风,沁人心脾,暖人心田。

1028日早上,和平校区的阶梯教室里正在进行着读书有感交流活动。此次活动有语文老师李楠和数学老师杨文斗两位老师针对贲友林老师的《重新认识课堂》一书进行读后感交流。李老师给大家分享到:课堂无小事,理想的追寻需要不懈的努力,更需要脚踏实地的坚持。课堂需要成为学生学习的加油站,让学生始终保持好奇心,在解决问题的过程中不断生成新问题,产生探究动力,要让封闭的课堂走向开放。李老师坚持每天在课堂中行走,坚持在课堂中认识课堂,让自己经历挑战、彷徨、犹豫、焦灼、怦然心动、豁然开朗……体验到收获与成长。


杨老师在他的分享中提到:以生为本,回归课堂教学的主体。学校教学,要让学在教的引导下从自发走向自主和自觉。让学生学会学习,应是教的核心任务。为学而教,就是为学习而教,为学会学习而教,让从“教”到“学”的转变真正落地。只有做到让学生的学习在课堂里真正发生,让学生真正成为学习者。


最后,教科室的赵教导针对此次论坛做了总结:课堂需要细节,需要读懂学生。让大家在课堂教学中不断实现自我、孜孜以求的探索和实践,让教学真正回归于课堂,回归于学生。


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