关于组织2017年“领航杯”江苏省多媒体教育软件比赛无锡选拔赛的通知

作者:华士实验小学阅读量:655发布时间:2017-6-19

无锡市教育信息化管理服务中心

锡教信〔201719

 

关于组织2017年“领航杯”江苏省多媒体教育软件比赛无锡选拔赛的通知

 

各位老师:

现有关于组织2017年“领航杯”江苏省多媒体教育软件比赛无锡选拔赛的通知,详情如下。我校关于此活动作以下安排:

1.    可参加项目:课件、微课、课例、教师网络空间

2.    按通知要求填写参赛表,制作参赛项目资源,于6月25日前打包发送至教导处:顾老师

3.    6月26日统一制作光盘,上交江阴。

   


附件:

2017年江苏省领航杯多媒体教育软件比赛

无锡选拔赛比赛细则

为促进信息技术与教育教学的深度融合,提高教师的信息技术应用能力,经研究,决定在全市举办2017年“领航杯”江苏省多媒体教育软件比赛无锡选拔赛。比赛细则如下:

一、参赛对象

参赛对象为全市幼儿园、小学、初中、高中和特殊教育学校及中等职业教育学校教师,市(县)、区电教机构教育技术工作者。

二、参赛组别

基础教育组、中等职业教育组

三、项目设置

1.基础教育组:课件、微课、课例、教师网络空间。

其中,幼儿教育:课件、微课、课例

特殊教育:课件、微课、课例

2.中等职业教育组:课件、微课、精品开放课程。

四、项目说明及要求

1.作者:课件、微课、课例、教师网络空间、教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例,每件作品的作者最多不超过3人;精品开放课程每件作品的作者最多不超过5人。

2.课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。可以是针对某几个知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPADAndroid PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

1)制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过700MB

2)报送形式:以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等。

3.微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

1)制作要求

报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flvmp4wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB

根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

2)报送形式:以光盘形式报送。

4.课例:是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化。如:翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目学习等教学方式,一对一学习、移动终端学习、基于信息技术的创意创作教学等。

翻转课堂教学课例:是指重新调整课堂内外的时间,学生课前通过观看微视频,网上查阅资料,互相讨论交流等形式自主学习,课堂上教师与学生共同讨论和交流,为学生答疑解惑、帮助学生完成知识内化吸收的一种新型教学模式。知识传授通过信息技术的辅助在课下完成,知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协作而完成。

基于网络的PBLProject-based learning)教学课例:是指利用网络,基于问题的学习或基于项目的学习课例。学生从真实世界的问题或项目出发,以小组学习为主要学习形式,强调以学生主动学习为主,强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过学生的自主探究和合作来寻找问题解决办法,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习能力。强调充分应用网络信息技术进行知识获取、管理,沟通互动、探究合作、组建虚拟学习社区。

一对一数字化学习课例:是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习,培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。

移动终端课例:是指教师在学科教学中应用移动终端技术,把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。

创意创作教学课例:是指将使用信息技术进行创意创作作为教学内容的的课例,如机器人教学、3D打印、创新教育等。

云端一体互动课堂教学课例:是指面向全国所有具备云端一体化教学环境的中小学校,使用本次大赛指定的教学信息化软件—天喻教学助手(国家教育资源公共服务平台可下载),按照互动课堂教学模式,完成一堂课的设计、实施和评价过程的课堂实录。课例应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件、课堂实录(教学助手互动课堂录屏和授课现场录像)、教学反思、相关资源(可选)和评测练习(可选)等。

1)制作要求:报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式。如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。教学设计、教学资源、教学效果评价和教学反思须一并报送。作品总大小不超过700MB

每节课为一个标准课时。

2)报送形式:以光盘形式报送。

5.教师网络空间:是指教师在网络平台上从事教与学活动的载体。作品应主要体现教师应用网络学习空间开展的资源应用、备课授课、网络研修、家校互动、师生互动、指导评价等活动情况。

1)制作要求:提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档,综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果。同时提交空间使用说明文档,包括空间网址、评审专用临时账号密码和使用指南等。

2)报送形式:以光盘形式报送。

6.教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例:是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点征集利用数字教育资源开齐开好国家规定课程,提高教学质量的典型教学设计方案和课例。教学设计方案应体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等方面内容。教育资源应用课例是指教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。

1)制作要求:

①报送的教学设计方案使用WordWPS等格式。

②报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。课例视频采用常用视频文件格式。作品总大小不超过700MB

每节课为一个标准课时。

2)报送形式:以光盘形式报送。

7.精品开放课程:是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程,包括精品视频公开课与精品资源共享课。

精品视频公开课是以学生为服务主体,同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座;精品资源共享课是以教师和学生为服务主体,同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。

1)制作要求

①精品视频公开课:课程选题不限,内容按专题呈现,每讲应不少于30分钟、不多于50分钟;视频制作推荐使用高清制式,视频压缩推荐采用H.264编码方式,码流率不低于256Kbps,封装格式推荐使用MP4,前期采用标清4:3拍摄时,分辨率请设定为 720×576,前期采用高清16:9拍摄时,分辨率请设定为 1024×576。作品大小不超过700M

②精品资源共享课: 将教学内容、教学过程通过网页呈现, 内容应涵盖:课程教学大纲、教案、课堂教学录像、实验指导、教材、参考文献、网络教学课件、习题等;参评作品应体现网络资源共享、互动交流等特性,帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施,并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。同时应满足在因特网上实时运行的基本条件,如: 安全、稳定和快捷等。

2)报送形式

①精品视频公开课: 以光盘形式报送。

②精品资源共享课: 在参赛作品登记表中注明资源共享课网址、用户名和密码等,可附使用说明文档。

五、作品报送

1.各类参赛作品报送形式及要求参照上述项目说明及要求。

2.请各市(县)、区电教馆(中心)及有关学校,于201771日前将参赛作品光盘及报名表格送交无锡市教育信息化管理服务中心(无锡市电化教育馆)教育技术部(地址:无锡市运河东路578号)。

联系人:朱赟;联系电话:85726365

3、《作品登记表》(附表1)由参赛作者填写,并由作者本人签名及所在单位盖章,纸质版和电子版一起报送。《作品名单及联系人信息表》(附表2)由各市(县)、区电教馆(中心)统一填写并盖章,纸质版和电子版一起报送。

4、提交的参赛作品光盘,要求无病毒、运行良好。精品资源共享课无须提供作品光盘,仅需报送《作品登记表》(附表1)。

六、奖项设置

各参赛项目分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干名。


附表1

作品登记表

作品编号:               

作品

名称

 

学科

 

年级

 

作品大小

MB

 

项目

基础教育组

课件□

微课□

课例□

翻转课堂教学课例□

基于网络的PBL教学课例□

一对一数字化学习综合课例□

移动终端课例□

创意创作教学课例□

云端一体互动课堂教学课例□

教师网络空间□

小学□

初中□

高中□

 

幼儿教育组

课件□

微课□

课例□

特殊教育组

课件□

微课□

课例□

教学点组

教育资源应用教学设计方案□

教育资源应用课例□

中等职业教育组

课件□

精品开放课程  精品视频公开课□

              精品资源共享课□

微课□

高等教育组

课件□

精品开放课程  精品视频公开课□

              精品资源共享课□

微课□

作者

信息

(请按各项目限额人数准确填写)

姓名

所在单位(按单位公章填写)

 

 

 

 

 

 

仅限

精品开放课程填写

 

仅限

精品开放课程填写

 

联系人

姓名

 

手机

 

固定电话

 

电子邮箱

@

通信地址

 

邮编

 

作品

特点

 

 

(包括作品简介、特色亮点等,字数在200-300之间)

作品安装运行说明

 

 

(安装运行所需环境,必要的用户名、密码等)

共享

说明

是否同意将作品制作成集锦出版或网站共享

□是         □否  

是否同意将作品推荐给国家教育资源公共服务平台

□是         □否  

我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。              

作者签名:1.          

          2.          

          3.          

          4.          

          5.          

                                                            年       


附表2

                   

作品名单及联系人信息表

(个人报送无须填写此表)

单位名称:                 

作品编号

作品名称

作者姓名

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

联系人姓名

 

部门、职务

 

通信地址

 

邮政编码

 

联系电话

 

手机

 

电子邮箱

         @

QQ

 

 

 

 

     

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