铃儿响叮当

作者:王洪珍阅读量:606发布时间:2013-12-30

《铃儿响丁当》

教学目标

1、通过学唱《铃儿响丁当》,使学生进一步了解美国民歌的音调。指导学生全曲要唱得活泼、欢畅,给人以欢快向上的感觉,鼓励学生热爱集体,积极参加集体活动。

2、培养学生创造性思维、节奏感及二部节奏的配合能力。

教学重难点:有感情地演唱及音乐的艺术表现;二部节奏练习

教学过程:

一、组织教学:师生礼仪问好。

二、歌曲教学:

1、用打击乐器(双响筒、铃等)形象地模仿马儿奔跑时的马啼声、铃铛声,引出课题《铃儿响丁当》。

2、录音欣赏,提出问题:

(1)歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的?

(2)描写了“我们”坐在雪撬上怎样的心情?学生回答,老师加以肯定、小结。

3、复听音乐、强调每段歌词字数不同,根据减时线的提示演唱,轻声跟唱。

4、练唱第一段歌词。

5、讲解、分析节奏,划拍视唱,唱准音程、附点音符、十六分音符。

6、练唱第二、三段。

7、请几个同学用打击乐器伴奏,全班同学齐唱。(要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱)。

8、复习巩固、进行歌曲的演唱处理。第一段全班齐唱,第二段由老师用英文演唱,第三段的第一部分由男、女生分乐句轮唱,第二部分全班齐唱。

三、创造与活动。

1、节奏创编:给出几种节奏,请每位同学创编1—2小节节奏。请四个同学展示作品,选出两组进行二部交换练习。

2、老师给出两个节奏,进行单声部、二声部节奏练习。

3、讲解三连音,进行三连音二部节奏练习。

四、小结:

 

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