实践活动课例:剪纸

作者:佚名阅读量:1693发布时间:2008-12-1

活动目标:

1、通过实践活动使学生了解中国的传统文化,激发学生热爱祖国,宏扬民族文化的情感。

2、通过对剪纸艺术的研究,使学生了解剪纸的有关知识和方法,并掌握最基本的剪纸技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

3、学生能通过查阅图书、上网查询、访问等方法收集剪纸资料,并以不同的形式展示自己的研究成果。

4、在小组研究中培养学生的合作意识,提高学生的观察能力、动手能力,体验合作与交流的快乐。

活动准备:

1、学生收集的一些关于剪纸的资料。

2、准备剪纸制作的工具(剪刀、刻刀等)。

3、每组准备一块KT板。

4、了解周围环境中与剪纸有关的事物。

5、准备剪纸欣赏作品,激发学生研究的兴趣

活动过程:

一、导入:

同学们,剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。一张普通的红纸,在民间艺人的刀剪之下,几经盘转,顷刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来,它无时不在,无处不有,附丽于生活,充实了生活;剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,本学期我们将运用各种手段探究剪纸艺术,从中感受这门艺术的魅力。因此,本学期我们班把剪纸作为本学年综合实践活动的一个重要研究课题。

二、如何探究

1、 讨论从哪些方面来探究

学生讨论交流后,教师小结,确立了研究的方向,制定了研究的小小课题:

(1)剪纸 的种类。

(2)中国剪纸的文化内涵。

(3)剪纸 的工具材料。

(4)剪纸的简单制作步骤和方法。

(5)剪纸的欣赏。

6)收集一些与剪纸有关的新闻或故事。

2、讨论通过什么方法来进行探究?

学生出谋划策,教师相机指导:

1)上网搜索、查找有关资料

2)请教民间艺人,艺术老师等

3)去书店购买适合的剪纸参考书

4)去商场或小饰品店实地采访、调查

3、全班分组,开展活动

根据学生的兴趣和特长进行分组,选出组长,明确分工

三、交流研究结果(略)

第一小组:剪纸的历史和种类

第二小组:剪纸的材料工具和制作步骤

第三小组:剪纸的表现方法和欣赏

第四小组:关于剪纸的新闻或故事

四、学生活动

活动一、指导学生上网、去图书馆或新华书店查阅搜集有关中国剪纸的知识及图片资料。

1、 与学生共同讨论,确定查询的主题:

(1)剪纸的起源     (2)剪纸的花样

(3)剪纸的文化内涵   (4)剪纸的方法

2、组内学生讨论,设计一份资料纪录单,推选出一名纪录员,作好纪录
     

邀请民间艺人来班里做客,学习剪纸的基本方法,在民间艺人的指导下剪出简单的花样,赠送给身边的人。

活动三、 每一组将完成的剪纸作品和研究的资料制作成小报,进行评比

对搜集到的资料进行整理、编辑,在老师的指导下每组完成一张小报,注意图文结合,讲究版面设计的合理性和美观性。

活动四、开展综合实践汇报。

1、将自己在活动中的收获和体会与其他同学分享。

2、教师指导学生完成评价表,要求客观公正。

3、完成评价表。

五、课题延伸

同学们,不同的剪纸有着不同的意义,2007年元旦就快到了,老师建议今年我们用自己灵巧的双手剪刻出一些作品,装扮我们的教室。那么应该制作一些怎样的作品,让节日的气氛更浓厚,更喜庆呢?课后同学们去研究一下,下节课我们进行交流,制作,在元旦的时候为同学老师送来这份特殊的礼物!

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