澄江学习感受

作者:孙妤阅读量:631发布时间:2013-11-18

1112下午,在校领导的带领下,我们来到澄江中心小学听课。本次活动是由澄江中心的何老师和我校的花文霞老师就三年级上册的《长方形和正方形的认识》这节课进行同课异构。在低年级,孩子对长方形和正方形就有初步的认识,但只是停留在表象上,而今天这堂课是让孩子站在一个更高的角度来探究长方形和正方形的特征,不仅认识,而且要会用语言准确地描述长方形和正方形的本质特征,以及两者之间的区别和联系,这对于孩子来说确实有一定难度。

何老师的课在不断的矛盾冲突中将关键点突破,在选小棒搭的过程中明确长方形对边相等这一边的特征。在测小兔和小猫沿长方形和正方形一周所走的路的情境中,围绕要测几条边的长度展开讨论,结合这一趣味活动学习长方形和正方形各部分的名称。在变、变、变这一活动中,学生清晰地观察到长方形的长边变得和短边一样长时也就是正方形,将正方形是特殊的长方形这一关系梳理得更清晰。花老师的课则很好地体现了学生的自主探究,孩子在一系列的操作活动中促进了思维的发展,方法的学习,从猜想、验证、结论到应用,处处围绕特征展开。在操作中孩子感受到了折纸的妙用,在猜图形的过程中不仅巩固了长方形和正方形的特征,同时让孩子清晰地感觉到要是从角、边两个方面来探讨特征的。

虽然两位老师课的设计决然不同,但都紧扣目标,突破重难点,让孩子在原有的基础上对长方形和正方形有了进一步的认识,从表象逐步抽象,达到了新的高度。此次交流活动让我们看到澄江中心小学在课堂教学方面做得有效、扎实,非常值得我们学习。

上一篇:学习心得

版权所有:江阴市华士实验小学 Copyright ©2008-2010,All Rights Reserved

地址:江阴市华士镇环南路82号 电话:0510-86209201 传真:0510-86203492

华士实验小学信息技术组维护 苏ICP备09015121号 技术支持:江苏迅和科技信息有限公司